近日，浙江省科技特派员、浙江农林大学农学院教授赵光武带领5位农业硕士专业学位研究生，来到浙江省开化县实施绿色农产品种植项目，为当地农业产业发展问诊把脉，以实际行动助力当地生态农业发展。
开化县曾是全省重点扶持的6个欠发达县之一。位于钱塘江源头的开化县齐溪镇岭里村地处钱江源头，经济发展相对落后，但是生态环境保护良好，发展绿色有机农业大有可为。
从2016年开始，赵光武作为省科技特派员，对接当地发展，他开始带领师生团队入驻岭里村，通过现场指导、成果转化和免费供种，指导成立开化县绿态家庭农场，主攻绿色生态农业，不久获得国家有机转换产品认证证书，还实现了良种、良法的快速推广和周边辐射，取得了可观的经济效益。
作为一名科技特派员，同时也是一名专硕导师，赵光武在做好科技服务的同时，按照学校科技特派员导师制度的要求，主动做给学生看，带着学生干，依托开化县科技特派员基地，指导农业硕士专业学位研究生将基地的需求，作为自己的毕业论文选题、科学研究方向。
在赵光武的引导下，一大批专业硕士研究生们将基地视为科研阵地、实践舞台，每年4~10月往返于开化、学校之间，参与现场调研、生产指导和技术研发。通过在科技特派员基地里发现问题、解决问题，研究生们真正把自己的毕业论文写在大地上，他们的科研水平和解决问题的能力都得到很大提升。
农学研153班的农业硕士毕业生何龙生的毕业论文选题《水稻种子活力和高产栽培技术研究》就直接来源于齐溪镇科技特派员基地。2017年7月，开化遇到多年不遇的洪灾。赵光武带领何龙生等学生第一时间赶赴现场察看受灾情况。在赵光武的指导下，何龙生结合基地实际，为水稻绿色生态种植提出了技术指导方案，提醒农民慎用化学农药，并推荐了几款防治水稻病虫害的微生物农药或低毒药剂。
回忆起自己读研究生时的科研和实践，如今已在常山县农业农村局工作的何龙生认为，学校研究生培养的科技特派员模式对于自己成长很有好处：“科技特派员导师依托实习实践基地，在生产一线培养研究生，把单纯的理论教育转变为获取生产实践经验的应用型教育模式，是培养高素质应用型人才的有效途径。师生针对基地需求进行论文选题，开展科学研究，产学研深度融合。”
“目前，我们团队已经在科技特派员基地里培养了20多名专业硕士研究生。依托科技特派员基地，在农业生产一线培养的研究生，研究项目可以更接地气，也能更好的提升研究生的创新实践能力。”赵光武说，为更好的发挥科技特派员基地的示范引领作用，他最近还在当地建起“研究生培养实践基地”，为今后继续更好的在科技服务产业中培养应用型研究生奠定了基础。
https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/8/485230.shtm 《中国科学报》：2022.8.30
